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RENOVATION BAC PRO METIERS COMMERCE VENTE ACCUEIL
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Auteur : Estelle BENHAMOU-EPAILLY Date : 11/11/2021
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Auteur : Estelle BENHAMOU-EPAILLY Date : 11/11/2021
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Auteur : Estelle BENHAMOU-EPAILLY Date : 02/11/2021
Enseignement supérieur
BTS (spécialités)
BTS Comptabilité et Gestion
/ Nouvel article Chers collègues, pour cette nouvelle session du BTS CG, veuillez trouver ci-après un dossier "CCF BTS CG 2021" regroupant l'ensemble des documents nécessaires au pilotage pédagogique et réglementaire du contrôle en cours de formation en BTS CG. Ces outils sont destinés à être utilisés pour la session 2021 comme le précise le courrier CCF inclu dans le dossier et envoyé également sous format courriel aux établissements concernés. DOCUMENTS CCF BTS CG 2021.zip Je vous souhaite une excellent session 2021 Bien cordialement Yves Arrieumerlou IA-IPR Economie ...
Auteur : Yves Arrieumerlou Date : 07/05/2021
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Le fichier est joint à l'article : Début |
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ANNEXE 5 - Articles Elèves.docx Le fichier est joint à l'article : Début |
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SCOT article de presse n°2 Maurine et Atik.doc Le fichier est joint à l'article : Début |
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09 article progres de lyon-01-2014.pdf Le fichier est joint à l'article : Début |
Bonjour, Il m'est impossible d'accéder aux ressources suivantes : http://ecogest.ac-grenoble.fr/index.php?babrw=babArticles/babArticleCategory_108/babArticleCategory_110/babArticleTopic_416/babArticle_2224 Est-il possible de réactiver les liens ? Cordialement. Nadia LOUAAR, Professeur économie/gestion LP La Cardinière
Commentaire d'article : Début
Voie professionnelle
Economie-Droit
Mise à disposition de ressources en économie droit
/ Outils TICE et Economie Droit
Auteur : NADIA LOUAAR Date : 24/03/2020
Plusieurs publications sur les serious games soulignent les vertus éducatives de certains jeux électroniques, outils de sensibilisation et d’apprentissage. Des dossiers récemment publiés résument l’état de la recherche dans ce domaine et sélectionnent les ressources accessibles sur le net : Les jeux électroniques en classe - Manuel destiné aux enseignants manuel rédigé dans le cadre du projet "Les jeux à l’école de European Schoolnet " Le projet « Les jeux à ...
Commentaire d'article : Début
Numérique
Veille sur les TICE
/ Compte rendu de la réunion des interlocuteurs académiques TICE 2011
Auteur : Brice Réveillet Date : 23/02/2011
est il normal Que lorsque je me connecte sous henri ruchon :- je tombe sur des articles de la page d'accueil privée ? après avoir cliquer sur le bouton accueil- je n'ai aucun cartouche (aucun thème à gauche)- que lorsque je clique sur accueil dans présentation du site je vois rénovation BTS techno ?
Commentaire d'article : Début
Voie technologique
Le mot de l'Inspection
/ Bonjour,
Auteur : Anonyme Date : 16/10/2003
RE:Rénovation Bacs Pro de la Relation Client, échangez ICI
Réponse à une question posée en journée de formation. Comment intégrer le chef d'oeuvre dans les scénarios de l'enseignement professionnel ? La réalisation du chef d'oeuvre repose sur l'élaboration d'un scénario pédagogique pluridisciplinaire dans une logique de pédagogie de projet, pour aboutir à une réalisation concrète. Vous aurez l'opportunité de suivre des formations sur le chef d'oeuvre : ► cette année => journée banalisée en mai-juin 2019, dans chaque établissement, dédiée spécifiquement au chef d'oeuvre ► l'année prochaine. ...
Auteur : Estelle BENHAMOU Date : 12/07/2019
RE:Rénovation Bacs Pro de la Relation Client, échangez ICI
Réponse à une question posée en journée de formation. La certification intermédiaire pour les Bacs Pro de la Relation Client est-elle maintenue ou supprimée ? La création d'épreuves anticipées (ou épreuves partielles) du bac pro est à l'étude. Il pourrait s'agir d'un nouveau format de diplôme intermédiaire (dont la dénomination serait peut être : CEP, "certificat d'études professionnelles"). Ces épreuves se dérouleraient en fin de première bac pro. Date envisagée pour la 1ère session de ce diplôme intermédiaire : juin 2021 (session 2022 du bac pro). Le cas ...
Auteur : Estelle BENHAMOU Date : 12/07/2019
RE:Rénovation Bacs Pro de la Relation Client, échangez ICI
Bonjour, Et merci pour votre contribution. Quelle(s) matière(s) doit/doivent apparaitre sur les bulletins et sur les livrets scolaires ? Les bulletins peuvent mentionner si le logiciel utilisé le permet : ♦ Enseignements professionnels Métiers de la relation client - Mme ou M. X : Moyenne + appréciation ♦ Economie-droit - Mme ou M. X : Moyenne + appréciation ♦ Enseignements professionnels Métiers de la relation client - Mme ou M. Y : Moyenne + appréciation ♦ Etc. A défaut : ♦ Enseignements professionnels - Mme ou M. X : ...
Auteur : Estelle BENHAMOU Date : 09/07/2019
RE:Rénovation Bacs Pro de la Relation Client, échangez ICI
Bonjour. Je reviens sur cette première question "Quelles sont les matières professionnelles en Seconde Relation Client (à noter sur les emploi-du-temps notamment) ?". Nous avons bien compris votre réponse et l'intitulé qui doit apparaître. Si cela ne pose pas de problème sur les emplois du temps, un seul intitulé "enseignements professionnels" peut poser des difficultés sur les bulletins de notes et surtout sur les livrets scolaires qui sont remplis par matière d'examen, en particulier quand plusieurs professeurs se partagent les cours d'enseignements professionnels. Une seule matière ...
Auteur : Anonyme Date : 08/07/2019
RE:Rénovation Bac Pro de la Relation-Client, cliquez ICI
Cette contribution répond à 4 questions Bonjour, Et merci pour votre contribution. Voici les réponses. 1) Photos téléversées à mettre aux dimensions du diaporama (page d'accueil) : faut-il modifier leur proportion avant insertion ou bien y a-t-il une fonctionnalité dans Oxatis ? Lorsque vous ajoutez une image issue d'une mémoire externe, vous utilsez forcément la fenêtre Oxatis "Ajout d'image(s)". Dans cette fenêtre, à "Taille", sélectionnez "Personnalisée" (à la place de "Originale") > 2 onglets apparaissent en haut de cette fenêtre : ...
Auteur : Estelle BENHAMOU Date : 08/07/2019
Les articles Les commentaires 1) Comment commenter un article soumis mais non encore approuvé ?Dernière modification : 22/09/2010
Les articles Les archives 1) Comment remettre en ligne un article archivé ?Dernière modification : 22/09/2010
Les articles 1) J'ai écrit un article, mais il n'apparaît pas dans le thème, et je n'ai pas été notifié. Pourquoi ?Dernière modification : 21/09/2010
Les articles Les thèmes 1) J'ai rédigé et publié un article dans un thème, je souhaite le déplacer vers un autre thème. Comment faire ?Dernière modification : 21/09/2010
Les articles L'éditeur 1) Je trouve que mon article est trop long à écrire en ligne, comment faire ?Dernière modification : 21/09/2010
| Nom du fichier | Auteur | Date | |
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Ac-Grenoble Oxatis TUTORIEL 03 - WEBCONSEILLER - Catégories d_articles.pdf Voie professionnelle/Ressources pédagogiques LP/commerce_vente_accueil/Oxatis/
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Estelle BENHAMOU-EPAILLY | 16/02/2020 23:58 |
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Ac-Grenoble Oxatis TUTORIEL 04 - WEBCONSEILLER - Article Mise en ligne.pdf Voie professionnelle/Ressources pédagogiques LP/commerce_vente_accueil/Oxatis/
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Estelle BENHAMOU-EPAILLY | 16/02/2020 23:58 |
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Comment créer un article avec un lien éventuel vers un fichier sur Ecogest.pdf Aide et mention légale/Aide/
Créer un article sur la plateforme Ecogest |
Charlène Lemarchand | 05/06/2019 15:04 |
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affiche CEGID.pdf Voie professionnelle/Ressources pédagogiques LP/Tertiaire administratif/
Affiche de présentation PGI Cegid + liens vers vidéos et articles |
YVELINE-ELIANE TAGUI | 24/04/2008 00:19 |
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Article concernant le TP SPG.doc Voie professionnelle/Ressources pédagogiques LP/Transport_Logistique/
Article concernant le TP SPG |
Laurence Moulas | 12/04/2007 13:01 |
Type : Article
Pour compléter les informations données sur les jeux sérieux et les possibles intérêts de leur utilisation, à lire un article de courrier international. "Des études montrent que les élèves à qui on a proposé des jeux interactifs pour explorer une problématique ont de meilleurs résultats aux examens." De plus jeu à découvrir pour aborder le thème sur le développement durable. LIRE Complément en date du 23/02/2011 Apprendre par le jeu n’est pas encore monnaie courante à ...
